Vieille France?

Il paraîtrait  que je cultive un "charmant côté vieille France". Le "compliment" venant d'un jeune homme non moins charmant ne me blesse pas. Au contraire. Il me conforte dans ma ligne de conduite professionnelle, dans ma ligne de vie tout simplement.  Tant pis si je dois de temps en temps être traitée de ringarde parce que je me refuse à céder à certaines sirènes ...Oui, j'aime les belles lettres, oui, je redécouvre avec passion Camus , à travers La Chute, que je n'avais jamais lu. Oui, je continue à aimer mon métier, et alors, est-ce défendu? Oui plus que jamais, je crois à ma mission de luthier(*).

Les enjeux de ma nouvelle vie se sont profilés , pendant les trois semaines intenses que je viens de vivre: un stage de formation à mes nouvelles fonctions, beaucoup de théorie, des litres d'informations, des tonnes de grandes assertions, de mots pompeux, de chiffres, de certitudes ampoulées ou assenées parfois à grand renfort de coup de poing sur la table. Des recadrages hiérarchiques appuyés, afin de contenir tout débordement d'émotion , d'enthousiasme, voire de rébellion contre l'ordre établi. Des kilomètres de formalisme administratif à la lourdeur inquiétante et rébarbative. Mesdames, messieurs, vous allez être DI-REC-TEURS! ah! la  belle fonction! Il ne s'agirait pas de l'oublier.

Mais ce stage ce fut aussi de vraies rencontres, de belles surprises, une formidable énergie, des gens extraordinaires. Et pour le coup,  en filigrane, j'entrevois la fonction comme une  tâche d'animatrice , de médiatrice, de fédératrice des forces vives qui va convenir à ma nature profondément optimiste.

Je me sens prête à lutter pacifiquement, calmement, sereinement pour défendre les valeurs auxquelles je crois. Même si je vais être aux premières loges pour assister à la casse organisée de l'école de la République, la pièce n'est pas encore jouée, messieurs les censeurs! Les petites mains de l'Education Nationale brodent toujours de la belle ouvrage quoiqu'on dise. On en a bouffé, des tableaux, du management, des progiciels, du pilotage par les résultats, des statistiques, des pourcentages, mais que vaut tout cela au regard d'un poème de Prévert? 

J'ai l'impression de me répéter de billet en billet, peut-être même que certains vont penser que je radote, mais pour moi l'éducation  passe par la liberté de penser, et celle-ci ne s'acquiert que dans la maîtrise absolue du langage. Ce n'est pas négociable. Lire, écrire, penser. Si c'est ça, être vieille France, alors oui je le suis. Et si ça se trouve, on pourrait bien me reprocher aussi, de manière complètement contradictoire, d'être candide. J'assume aussi. Vive moi.

Hum, bon, je m'emballe,  j'ai peut-être un peu forcé sur le Chardonnay, aujourd'hui...mais il fallait bien fêter dignement la fin du stage.

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