T'as corrigé tes évals? Euh...presque!

Huit heures du soir. Des gouttes de pluie plique-ploquent sur le store qui abrite la terrasse. J'ai sorti l'ordi, la lampe, mes vingt-huit cahiers d'évaluations, il fait une chaleur touffue. J'ai installé mon bureau dehors, c'est la première fois que le soir ressemble à l'été. Ça gronde au loin. Les feulements de l'orage sont excitants, ponctués de décharges électriques. 

Neuf heures. Je me bats contre ces mots étranges et confus dont notre administration a le secret.

Il y est question d'items, de modules, de formulation, de remédiation.

L'air fraîchit. Les hirondelles se mettent en rase-motte.

Neuf heures trente. Je tente de comprendre la logique tordue du gars qui a pondu ce genre de phrase pour "aider les enseignants" à corriger les exercices (pardon, analyser  les items):

Des croisements d’items peuvent également être opérés afin de conforter des résultats, par exemple entre « Dégager le thème d’un texte » et certains items de « Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites) » pour vérifier la compréhension globale d’un texte, ou entre « Reconnaître et vérifier à l’aide des instruments que des droites sont parallèles ou des droites sont perpendiculaires » et certains items de « Reconnaître et vérifier en utilisant les instruments, qu’une figure est un carré, un rectangle, un losange,un triangle particulier, un parallélogramme ». (sic, j'ai pas changé une virgule)

Mon esprit galope sur une lande esseulée parmi les chevaux blancs, j'ai seize ans, je suis une héroïne de Jane Austen, le vent m'emporte dans sa folie violette et sombre, mes cheveux flottent sur ma robe trempée, je fuis un père autoritaire et froid, je vais rejoindre le comte Victorien de Hautecourt de Bois Cendré, mon amant.

Dix heures. La pluie redouble. Les éclairs craquent.  Hem, voyons... repères critériés, contexte, compétences, déficit lexical, mémorisation...

Victorien a le front haut et le regard noir, et le torse viril. Il m'emporte dans une passion échevelée, nos corps s'enroulent ensemble dans cette grange où s'abritent nos rendez-vous clandestins...

Dix heures trente. Encore douze cahiers...Plus que douze? l'orage arrive! Vite, rentrer les cahiers, la lampe, l'ordi, remonter le store. Rentrer. 

Rentrer, retrouver les colères de mon père, ce hobereau acariâtre et fier qui ne me permet rien.

Appropriation de la terminologie, automatismes de la chaîne des accords dans le groupe nominal,inférence, linéarité, transposition, codage...
Je finirai demain, j'en ai plein la gargoulette des évaluations nationales!
Demain, je repartirai sur la lande à la nuit tombée, sentir sur ma peau le fouet des embruns et me donner sous la lune à mon bel amant de Saint Médard. 
(Oups, il pleut! Vivement Saint Barnabé!)